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就业创业教研室 “三化”融合 不断提升线上教学质量

编辑/来源:永利集团娱乐官网地址   发布日期:2020-03-09  阅读:次  



为落实新型冠状肺炎疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”的工作要求,按照学校统一部署,就业创业教研室提高政治站位、树立目标导向,创新求变,多管齐下,有效利用线上资源,做到线上教学形式多样化、教学检查常态化、教学反馈制度化,保障线上教学高质量,在促进学生成长上下足功夫。

教学形式多样化,丰富线上教学资源

教研室的教师各尽其能,因地制宜制定形式丰富、平台多样的线上教学方案。教研室教师积极布置家中适宜网络教学环境,利用Tencent课堂、Tencent会议、学习通等多个在线教学平台,采用“录播课”、“在线直播课”等方式开展教学。

同时,教研室充分利用“微语润心”网络平台优势,创新开发就业创业微课程,3月4日推出的本学期首期《就业微课堂》,由教研室龚潇潇老师主讲《带你寻找职业蜜罐》,龚潇潇老师的“职业蜜罐”,用蜜罐形象的比喻,帮助大学生认清什么样的职业选择是最佳的选择,学生反馈积极, 截止目前,留恋量达1230人次,点赞415次,学生留言达76条,学生纷纷表示微课堂形式新颖,受益匪浅。后期,更多内容丰富的微课程将相继上线,不断丰富学生的线上学习资源。

教学督导常态化,提升线上教学质量

教研室开展“一课一督导,一课一反馈”的教学管理,积极利用线上平台,全面把握教学状况,对所有任课教师全面管理,严把线上教学质量关,保障各项教学工作有序、高质量进行。自2月17日首批线上教学开展以来,教研室连续两周开展的听课督导活动、线上评学活动,及时总结线上教学的成功经验,查找线上教学存在的问题,不断整改,从而促进教师线上教学能力的提升,保证疫情期间线上教学的质量。

教学反馈制度化,助力精准教学

为了能够及时了解学生需求,提升教学的精准化水平,教研室在每个班级设立就业创业宣传员,把就业创业宣传员作为学生和老师沟通的桥梁,宣传员一方面及时掌握学生线上教学效果,调研学生实际就业中存在的困惑及时反馈,另一方面,教研室组织教师针对学生困惑,给予专业的答疑和辅导,并通过宣传员在班级进行宣传。

为了保证教学反馈的常态化,就业创业教研室设立“老师答疑制度”,要求教研室教师人人参与,精心准备,进行专业答疑,并在微语润心网络平台开发“微树洞”板块,专门展示答疑结果,并通过宣传员,在班级宣传,以提升就业创业教育的针对性,帮助学生解决实际问题。目前,通过广泛调研,总结归类了学生的线上就业所面临的十大问题,接下来,教师的答疑结果将通过网络平台陆续推送已解决学生线上就业的困惑。

严峻的疫情还未过去,就业创业教研室讲继续守好育人责任田,真正以学生为中心,不断创新举措,精准发力,保证线上教学质量的同时助力学生成长(稿:郭小琴 黄碧玉 审稿 陈的华 核稿、编辑:姜楠)。

二〇二〇年三月八日


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